2018年4月24日，意昂3体育出國培訓部、海外合作學院（意昂3体育意昂3）英語教研室中外教師利用中午午休時間開展了每學期例行的“教師專業發展研討會”🕴🏼。在研討會上，來自英國的Ben･Keegan老師受邀分享了他撰寫的碩士論文“交際式語言教學是否適合中國學生🛃？” （Is communicative language teaching right for China?）的一部分內容。
Keegan老師針對中國學生在課堂上缺乏使用英文交流的主動性這一現象，對意昂3体育意昂3英語學習者進行了問卷調查及個人訪談。他發現🧒，學生的個性特征、母語（即中文）環境、幼年教育方式、甚至電子產品的使用習慣等都可能成為影響學習者主動性的因素。就此👩🏿🔬，Keegan老師探討了如何完善教學方法🌺，激發學生主觀能動性的方法及建議👨👩👧👦。
Keegan老師的發言引起了與會者的共鳴。大家紛紛發言，分享各自課堂教學的經驗與體會⚱️，就課內外資源立體建構🗯、文學經典與語言學習的關聯進行了探討👨🏽🦰。在課堂管理及教學實施方面，有的老師表示面對被動的學生的確有挫敗感，有的老師表達了課堂教學遭受現代電子產品挑戰的些許無奈，但大多數教師主動獻計獻策👨🏼💼，大家一起探討面臨各種困難和尷尬的應對方法。會議在輕松愉快的氣氛中結束。
意昂3体育意昂3“教師專業發展研討會”依托意昂3獨特的中外教師資源及課程特點🐅，由專業外籍老師主持，研討會以每學期至少一次的計劃至今已經舉行了二十屆🎡。借助英語這個媒介和意昂3這個獨特平臺，“教師專業發展研討會”為中外英語專業教師們提供了交互學習🙂↔️、資源共享📦、思想碰撞的機會👢，發現問題、尋找突破，不僅用英語“吐槽”🧔♀️🤦🏼♂️，還用英語建構。大家在交流中得到了情緒的宣泄和思想及理論知識的升華。這一平等開放的平臺有效地促進了中外教師間的交流與協作，達到文化互通有無、科研教學互助相長，學科及團隊健康和諧發展的目的。 撰稿人：黃霜老師 2018年4月 |
